Con solo ocho años, Verónica Martín Morales es la niña más pequeña de la Escuela Regional Marta Abreu, de Villa Clara, pero encarna una de las historias más impactantes de la institución. Llegó desde una comunidad rural del municipio de Florida, Camagüey, en sillón de ruedas, con parálisis cerebral infantil, sin influencia educativa y abandonada por los padres.
Su bisabuela, con esfuerzo titánico, logró traerla hasta este lugar de la región central del país donde, contra todo pronóstico y gracias a la atención especializada y totalmente gratuita, la vida del retoño comenzó a cambiar.
En un contexto de recrudecimiento del bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por Estados Unidos, que amenaza con paralizar servicios esenciales, Verónica es símbolo de que Cuba no truncará su esperanza de acceder a la educación, de que se respeten sus derechos humanos y de vivir.
"Ella es bella", afirman casi a coro sus cuidadoras con la ternura de quienes han visto florecer una rosa en el desierto. Antes de arribar a este centro docente, no recibía rehabilitación, porque su bisabuela no tenía cómo trasladarla.
“Hoy, gracias a la presente atención multidisciplinaria ofrecida en este inmueble, ubicado a unos 300 kilómetros de su casa, Verónica ya mueve más articulaciones y coopera para incorporarse de la cama o la silla de ruedas, come por sí misma, canta canciones y aprende a sostener el lápiz”, declaró a la Agencia Cubana de Noticias Mildred López Calero, subdirectora docente de la institución.
Contó, además, que el progreso de la infante, liderado por el profesor Yankiel, es palpable, aunque su condición —una parálisis cerebral que le impide caminar— sigue siendo un reto mayúsculo.
Está en espera de una operación ortopédica para mejorar la movilidad de sus piernas y caderas, una intervención que debió postergarse ante las nuevas medidas tomadas por el país, debido al déficit de combustible agravado por el bloqueo estadounidense, aseguró.
Por su parte, Yadira Pascual Rodríguez, directora de la escuela, explicó que Verónica es la única representante de Camagüey en una matrícula que abriga 65 estudiantes también de otras cuatro provincias: Villa Clara (52 alumnos), Sancti Spíritus (siete), Ciego de Ávila (tres) y Cienfuegos (dos); de ellos, 20 son hembras y 45 varones.
"Su bisabuela vive en una casita en muy malas condiciones, su situación es compleja. Nosotros hemos tratado de garantizar todas las cosas que la niña necesita.
Cuando viene de Florida, a veces llega enfermita, mal alimentada... Aquí realmente su situación mejoró mucho en todos los sentidos; sería una lástima que todo esto se pierda por culpa del déficit de combustible que puede llegar a impedir su transportación", lamentó.
El encargo social del centro va más allá de la protección, comentó López Calero, pues aquí los niños realizan su rehabilitación física y reciben formación educativa, además de contar con alimentación, atención cultural, deportiva y extensionista.
La discapacidad fundamental que atienden es la parálisis cerebral; de los 65 estudiantes, 51 la padecen, lo que a muchos les provoca discapacidades físico-motoras e intelectuales, precisó.
Actualmente, dijo, la escuela cuenta con dos niveles educativos: primaria (29 estudiantes) y secundaria (19), más un grupo de cuarto ciclo para los superan la edad escolar; de los 65, 19 son internos y permanecen en la institución por ciclos de hasta 11 días seguidos, incluyendo a Verónica.
Allí disponen de una sala de rehabilitación con 10 especialistas, atención de fisiatras tres días por semana y consultas periódicas de ortopedia, cardiología y neurología, constató.
"Nuestro objetivo persigue que los pupilos lleguen a ser independientes, dentro de lo que sus limitaciones permiten, y se vinculen a la vida social y laboral", enfatizó.
Para sostener esta labor, la escuela emplea a 72 trabajadores docentes y 34 no docentes, quienes enfrentan cotidianamente el desafío de garantizar el bienestar de los menores con recursos cada vez más escasos y una transportación más difícil; sin dudas, el bloqueo económico y la situación energética han golpeado con crudeza este tipo de instituciones.
El pase a sus hogares era de 10 días después de 21 días de internamiento, ,explicó Pascual Rodríguez, pero tras observar que, al regreso, muchos llegaban sucios, enfermos o mal alimentados, se decidió acortar el ciclo a 11 días dentro de la escuela y solo tres fuera, para mantener el seguimiento de la rehabilitación y protegerlos.
Resulta un esfuerzo adicional que implica recursos materiales y mucho combustible, por los traslados a provincias distantes como Camagüey o Ciego de Ávila, y un desgaste humano enorme, pero no vamos a detener esta obra inmensa de la Revolución cubana, afirmó.
La historia de Verónica Martín Morales — con ocho años de una vida que pareció comenzar sin oportunidades— constituye el reflejo de lo que está en juego si el bloqueo no cesa; su operación, que podría mejorar sustancialmente la calidad de vida, está detenida.
Su rehabilitación, en cambio, no, porque mientras haya un colectivo de trabajadores dispuestos a celebrar su cumpleaños, a regalar amor y a luchar contra el abandono, la Escuela Regional Marta Abreu seguirá siendo, como la definen sus directivas, el hogar de todos estos niños.
Fundada en 1948 como internado Marta Abreu, fue sometida a una reparación capital en 2019 con un costo superior a los seis millones de pesos, y se convirtió así en la tercera de su tipo en el país, junto a las de La Habana y Santiago de Cuba.
Desde entonces, atiende a niños con discapacidades físico-motoras de la región central, garantiza no solo educación, sino también rehabilitación física, atención sicológica, sustento material y el acompañamiento necesario para lograr la inclusión social.
Con 106 trabajadores y el apoyo de la comunidad, las autoridades de Villa Clara y nuevos actores económicos, el centro enfrenta el recrudecimiento del bloqueo con la certeza de que cada pequeño como Verónica merece un futuro, máxima que cobra especial relevancia en el año del centenario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, artífice de la masificación de la enseñanza especial en Cuba.
CubavsBloqueo-ACN
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